Mes cours m'ont appris à bien comprendre ce que les gens attendent d'un projet. J'ai appris à analyser les besoins des utilisateurs et à les transformer en demandes claires pour un développement. On a aussi abordé des méthodes pour se mettre à la place de l'utilisateur afin de créer des solutions qui leur conviennent vraiment.
Dans mes cours, j'ai découvert différentes façons d'organiser un projet, comme les méthodes agiles par exemple. J'ai aussi appris à utiliser des outils spécifiques pour la gestion des tâches et la communication en équipe. Cela m'a donné des bases solides pour planifier un projet, répartir le travail et suivre l'avancement de manière structurée.
Mes cours m'ont aidé à bien saisir comment un projet informatique se déroule, de la première idée à la livraison. J'ai appris à identifier les grandes étapes comme l'analyse, la conception, le développement, les tests et le déploiement. J'ai aussi découvert les différents métiers et rôles qui interviennent à chaque phase d'un projet, et comment ils travaillent ensemble.
Dans le cadre de cette SAE, notre équipe a eu pour mission de développer un site web fictif pour une ville, en se basant sur un cahier des charges détaillé. Mon premier pas, essentiel pour cette compétence, a été de me plonger dans les spécifications du client. Nous avons organisé plusieurs réunions pour décortiquer le document, s'assurant que chaque membre de l'équipe comprenait bien la vision de la municipalité et ses objectifs pour sa présence en ligne (listes d'événements, services municipaux, informations touristiques, etc.). Simultanément, nous avons porté une attention particulière à l'utilisateur final. Nous avons réfléchi à ce qu'un résident typique ou un visiteur rechercherait sur le site, ce qui nous a conduits à prioriser une navigation facile, une architecture de l'information claire et une compatibilité mobile. Cette double perspective – concilier les demandes explicites du client et les attentes implicites de l'utilisateur – a été déterminante. Par exemple, nous avons décidé très tôt d'intégrer un menu principal épuré, pour une utilisation simple et intuitive
Pour gérer ce projet de groupe efficacement, nous avons rapidement mis en place et utilisé divers outils de gestion de projet, notamment Notion pour l’avancement du projet, une compétence directement renforcée par nos cours dédiés (ressource gestion de projet). Nous avons principalement eu recours à une combinaison de plateformes de collaboration en ligne. Pour l'assignation et le suivi des tâches, nous avons utilisé un tableau Trello partagé, ce qui nous a permis de visualiser la progression avec des listes claires ("À faire", "En cours", "Terminé"). Chaque carte de tâche était attribuée à un membre de l'équipe avec une date limite. Pour la communication et le partage de fichiers, nous avons opté pour un canal de messagerie dédié (comme Discord). L'utilisation de WordPress pour le développement du site a également été un outil de gestion essentiel, simplifiant la collaboration sur le contenu et la mise en page sans nécessiter de compétences en codage complexes pour tous les membres. Cette approche structurée, inspirée des principes agiles, nous a permis de maintenir une visibilité claire sur les responsabilités de chacun, d'identifier rapidement les goulots d'étranglement et d'adapter notre plan au fur et à mesure que de nouvelles exigences ou des défis survenaient pendant le développement.
Tout au long de cette SAE de développement de site web, j'ai acquis une compréhension claire des divers acteurs impliqués et des phases distinctes d'un cycle de développement. Dès le début, nous avons identifié les principaux acteurs : le "conseil municipal" en tant que client principal, les "citoyens" et les "touristes" comme utilisateurs finaux, et notre propre "équipe de développement". Reconnaître ces différents groupes a été essentiel pour adapter notre communication et comprendre leurs besoins variés. L'utilisation d'un CMS comme WordPress a, en outre, permis d'appréhender le rôle de l'administrateur du site et de l'éditeur de contenu comme des acteurs clés post-développement. Quant aux phases de développement, nous avons naturellement suivi un cycle simplifié et itératif. Il a débuté par la phase d'analyse (déconstruction du cahier des charges et des besoins utilisateur), a évolué vers la conception (puis la phase d'implémentation (mise en place du site sous WordPress, intégration des contenus et personnalisation), et enfin, une démo simulée et la présentation au "client". Cette application pratique a renforcé les connaissances théoriques de nos cours de développement web soulignant comment chaque phase s'appuie sur la précédente et l'importance cruciale des boucles de rétroaction pour un projet réussi.